丁酉年癸丑月庚子日

前言

德慧智教育贵在开发心脑合一的教育，以德育心灵为根本统帅，全面提高综合素质的教育目的。

理念

文化是民族的灵魂，教育是民族的生机。

　　千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

　　教人修德，以德养慧；慧智双运，培贤育圣。

　　教中寓学，德养心性；学中寓教，道德复兴。

中华德慧智经典诵读教育理念，以“教人修德，以德养慧；慧智双运，培贤育圣”为教学目的，理法兼备，自成系统。

中华德慧智经典诵读教育理念，核心灵魂是“德、慧、智”三个字。

“德、慧、智”三个字，既是德慧智经典诵读独有的教育特色，也是德慧智经典诵读区别于其它经典诵读形式的根本特色，同时也是德慧智经典诵读所要达成的教育目标。

“德、慧、智”，三者是一个完整和谐的整体。“大学之道，在明明德。”古人很早就揭示了“德”在教育和学习中的重要地位和重要意义。

“德”，是指道德品格与道德能量，是超越宗教观念的全民道德信仰和道德信念。滋养精神系统最好的精神食粮就是道德，唯有道德才是真正的上善能量，它既是科学创造力的源泉与动力，又是生命慧识和智识的最佳营养。德的品格形成和德性能量的获得，是精神系统获得圆满发育成长的基础，是慧识与智识同步开发提升的前提和根本，是科学创造力产生的源泉。

人类后天智能和先天慧性，是一个完美、协调、统一的系统。“智”，为后天每“日”所“知”，是后天学习知识的积累，主要储存在大脑皮层的浅表层；“慧”，为先天性认知，是本性的流露和认知，主要储存于大脑质层和核心层，占据了大脑的主要空间，是需要开发的重点区域。大脑皮层的有效面积和体积，远远低于大脑质层与核心层的面积和体积，所以人类后天智识和知识是极其有限的。

原理

《黄帝内经》曰：“心为神臓，脑为神腑。”德慧智慧性教育讲求心脑并用，利用心中的五德能量为开启大脑质层和核心层的思识库和藏识库提供能量。

大脑深层慧性的开发，必须依赖道德心灵能量的支撑，慧心开而大慧生。慧心供应能量，大脑调集使用。只有慧心德能的上达，才能最大效果地在大脑中产生开慧益智的功效。阳光爱心照亮大脑，左脑的智识与右脑的慧识均衡发展，诞生德慧智的人生观。只有心脑合一综合开发，德、慧、智同步综合发展，才能有效规避有才无德或有德无才以及只重知识而缺乏创造的教育偏颇。

所以，德慧智教育贵在开发心脑合一的教育，以德育心灵为根本统帅，同步带动左右大脑以及大脑皮层、质层和核心层中的慧智协同开发，从而达到全面提高综合素质的教育目的。

本文选自《中华德慧智教育方法与实例汇编》，作者熊春锦，中国言实出版社，ISBN-7---9

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本文为德慧智原创作品，插画源于网络

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