“坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。”

——摘自十八届三中全会《决定》

?　　生育孩子的目的是什么？

?　　养育孩子是否制定目标？

?　　教育孩子确定什么方法？

生、养、教三大项目式内容，是培养孩子最根本的三个问题，含糊不清以及质量欠差，就是“孩子出问题”的根源所在，是父母之过,而不能委过于孩子们。

德慧智教育理念扎根于历史悠久的中华道德修身文化，结合孩子的生命成长特征，设计出一系列“以德养慧，慧智双运”的方法，以培养孩子“德、慧、智、康、美”等方面的综合素质。让孩子从中国优秀传统文化的经典中获取道德能量，拥有创新能力，拥有良好的心理素质和健康的体魄。

为实现“让孩子幸福快乐一生”的终极教育目的，德慧智教师团队进行了一系列的教学实践探索：年2月“德慧智少儿冬令营”，4月“家长研习会”，7月“教师研习会”，8月上旬“德慧智少儿夏令营”，8月中旬“青少年寻根之旅夏令营”，年2月“德慧智少儿冬令营”，年7月“德慧智少儿夏令营”等。参加各次活动的孩子们、家长们都有很大的收获，反响热烈。

来自重庆的玲玲妈妈说，从参加第一届夏令营以后，玲玲是越来越懂事。而且在玩儿的过程中就进行了教育和学习，这样寓教于乐的方式很好。把孩子和家长一起编队参加夏令营，这样也增进了家长和孩子的感情；

来自湖北的周女士说，儿子生性顽皮，从上幼儿园起经常有老师/家长向她告状，她接触德慧智教育后，带领孩子诵读《德道经》已经一年半了，孩子明显起了变化，淘气爱打架的习性渐渐收敛了。而且读了“既以为人己愈有，既已与人己愈多”孩子变大气了，喜欢把自己的好东西与他人分享，而且发现，得到的回报会更多；

来自甘肃的齐先生说，夏令营的生活其乐融融，我和孩子同时得到了提升，学到了很多德慧智教育理论和实践方法；

课堂上，没有枯燥的理念，有的是生动活泼的教学实践；没有严肃的说教，有的是朋友般的交流；没有教育者与被教育者的定位，有的是心灵与心灵之间的对话。

为进一步扩大德慧智教育理念的受益人群，北京德慧智教育科技中心即将于年1月在北京举办新一期的“德慧智少儿冬令营”，现将相关事宜通知如下：

德育。

“德”是德慧智教育的核心，又是“慧”与“智”平衡发展的统帅、基础和能量源泉。本期冬令营活动的课程设置和教学目标的定位都将围绕“德育”的主题来展开。

接下来年的德慧智少儿夏令营的活动主题是“慧性图文思维教育”，所以本期冬令营将是夏令营的基础和铺垫，孩子和家长们在本期冬令营上的表现将作为夏令营招生的重要参考依据。

1、德慧智经典诵读活动（重点）

2、德慧智七相品行教育(站相、坐相、说相、吃相、卧相、行相、动相)

3、德慧智音韵图文美术课、手工课

4、德慧智家长教育

1、家长认同德慧智教育理念，坚持“修之身，其德乃真，修之家，其德有余”的道德文化实践；

2、家庭成员认同中华优秀传统文化，支持用德慧智教育理念和方法培养孩子；

3、家长和孩子共同实践德慧智教育理念一年以上，在孩子培训方向上具有定向培养（慧智双运）的需求；

4、参加冬令营的孩子必须由一名家长陪同，且孩子信服、乐意让家长陪同参与。

1、年龄在5周岁到13周岁之间，接受德慧智经典诵读，能够熟记或熟背《德道经》81章；

2、身体健康，具备自主活动能力；

3、能够听从师长的教导与安排，有一定自制力；

4、孩子希望来参加德慧智冬令营的活动。

德慧智教育专家

年1月23日（报到）

年1月24日至1月30日

中国?北京

80名孩子，80名家长。

一、提交《报名表》。

1、填写报名表

下载《报名表》电子文件，填写后打印出来，由孩子继续完成手工书写部分。“家长承诺签字”处要亲笔签字。将填写好的报名表做成电子扫描件（或拍高清照片）。

报名表下载